COMENTARI DE LA DESENA SESSIÓ(DIMARTS 25/10/2011)

Avui a la classe de l’Eduard he après el funcionament del JClic, gràcies a les explicacions del mestre. A més a més, he pogut experimentar amb aquest programa ja que ens l’hem descarregat per tal de treballar amb ell. Gràcies al plantejament de dues activitats que ens ha proposat l’Eduard, he pogut observar i treballar els diferents recursos que et proporciona aquest programa. També m’he adonat que el JClic ens proporciona diferents tipus de plantejaments d’activitats amb unes estructures específiques. Concretament, la meva parella i jo hem plantejat una activitat que consisteix en fer un trencaclosques d’un dofí i una altra que consisteix en saber associar el números amb la quantitat de girafes que surten a cada imatge. Durant la preparació d’aquestes activitats m’han sorgit diverses dubtes que el mestre poc a poc m’ha anat aclarint. Una de les coses que m’ha cridat l’atenció d’aquest programa és la quantitat de coses que es pot fer amb ell, és a dir, ens ofereix una àmplia diversitat de recursos, per tal de personalitzar cada activitat de manera lúdica i creativa motivant d’aquesta manera als nens. A més a més,  en aquesta sessió he tingut la oportunitat de poder manejar una pissarra digital amb la qual no havia treballat mai i observar el seu curiós funcionament.

Per últim, considero que després d’aprendre bé el funcionament d’aquest programa hem pot ser de gran utilitat en la meva professió com futura educadora per poder plantejar diversos tipus d'activitats pels nens.

COMENTARI DE LA NOVENA SESSIÓ(DIJOUS 20/10/2011)

La sessió d’avui amb l’Àngels ha estat molt practica. M'ha agradat molt perquè s'aprèn molt més amb l’experiència de realitzar poc a poc els passos del procés. Primerament, el que he après ha estat utilitzar correctament el Photoshop i he pogut observar els diferents recursos que disposa aquest programa per treballar una imatge, és adir, amb aquest programa es pot modificar diversos aspectes de la foto seleccionada, des de la lluminositat de la imatge, fer destacar alguns colors que ens interessant de la foto, els píxels de la imatge  i fins i tot, modificar el color d’aquesta.

Posteriorment, he treballat amb el Paint, amb el qual he après que depenent del tipus d’arxiu en el que es guardi el document treballat i la selecció d'uns atributs específics, les dimensions i la mida d'aquest document poden variar. Però, si només treballes sobre el document aplicant colors o formes, les dimensions i mida d’aquest no canvia. Gràcies a la correcta explicació i indicacions de tots el passos a seguir donats per la mestra, he pogut seguir l'activitat sense cap problema ni dificultat. A més amés, després de realitzar aquesta activitat, la mestra ens ha plantejat que elaboréssim una reflexió de tot el que hem fet. Aquesta activitat plantejada la trobo molt adequada, perquè així ens obligar a fer una reflexió sobre el que hem après i treure les nostres conclusions al respecte. 

Finalment, espero que a partir de l'elaboració d’aquetes activitats pugui dominar els programes treballats, i que gràcies a la reflexió final, els meus coneixements siguin més amplis.  

COMENTARI DE LA OCTAVA SESSIÓ(DIMARTS 18/10/2011)

A la sessió d’avui hem començat per la part de l’Eduard, el qual ens ha fet una petita presentació per recordar alguns aspectes que anteriorment havíem comentat amb l’Ángels i l’Anton . Hem parlat de les TIC i de les TAC,dels tipus de  pissarres digitals que existeixen, de les possibilitats de multimèdia que hi ha (CD-ROM), dels Blocs, etc. Aquest recordatori m’ha servit per refrescar l’ utilitat i significat d’aquests temes. Un cop feta aquesta introducció, he après el significat de les segles EVME/A que significa el següent “Entorns Virtuals i Mitjans d’Ensenyament Aprenentatge”. Es a dir, són aplicacions informàtiques, espais o comunitats dissenyades per facilitar la comunicació pedagògica entre els participants en un procés educatiu, en un entorn web, i una de les seves funcions es distribuir el materials educatius en formes digitals. Finalment, hem realitzar per parelles una tasca relacionada en les EVME/A, la qual     cosa m’ ha permet fer una cerca dels diferents tipus d’ aplicacions que es poden trobar per la xarxa. Per tant, puc dir que aquesta sessió ha estat molt enriquidora perquè durant tota la classe he estat treballant en profunditat els EVME/A. A més a més, és bo que conegui molt bé aquest entorn ja que em pot servir d’ajuda per la meva professió per tal de conèixer altres recursos.

COMENTARI DE LA SÈPTIMA SESSIÓ(DIJOUS 13/10/2011)

Durant la sessió d’avui he observat diversos aspectes que anteriorment no coneixia amb profunditat. Respecte a les imatges, he pogut observar que depenent de la quantitat de píxels que té la imatge es pot modificar molt,  i inclús no poder observar adequadament el objecte fotografiat. Considero que l'observació dels diferents arxius i formats que existeixen m’ha estat de gran ajuda per tal de conèixer els diferents recursos per comprimir una imatge. Concretament, durant el treball de les fotografies no conèixer be aquests temes i això em va ocasionar una mica de dificultat per comprimir els documents.  En quant als colors, crec que es bo aprofundir sobre aquest tema ja que estem envoltats de objectes i paisatges de diferents colors,i és bo saber diferenciar entre els colors primaris i secundaris. Personalment,els colors sempre han estat un aspecte que m'ha interessat molt, perquè a través dels colors es poden expressar moltes coses i depenent dels colors utilitzats es pot donar un altre significat diferent al objecte fotografiat . A més a més,aquest tema dels colors és una aspecte que es treballa molt a educació infantil i com a futures educadores es adequat dominar-lo molt bé.   

Finalment, puc dir que aquesta sessió ha estat entretinguda, ja que els temes tractats els observem contínuament cada dia perquè tal com va aclarir la mestra estem a un món envoltat d’imatges visuals. 

COMENTARI DE LA SEXTA SESSIÓ (DIMARTS11/10/2011)

A la sessió d’avui havíem de posar en comú les lectures preparades en grup, però abans el mestre ens ha ensenyat un vídeo sobre l’aparició de les noves tecnologies i com afecta això a la societat. Amb l’ajut dels meus companys i del mestre he pogut reflexionar sobre el missatge que ens volen transmetre aquests recursos. Seguidament, la reflexió entre tots els companys sobre les lectures ha estat una estona molt enriquidora perquè a través d’aquest exercici he pogut extreure els aspectes més significants de cadascuna de les lectures. Alguns aspectes a destacar són els següents:

·        El principal repte de l’educació és passar d’uns alumnes escoltadors a alumnes creadors, i la tecnologia és un estri que ens pot ajudarà aconseguir-ho.

·        El “clic” produeix avantatges com ara, que és d’escassa complexitat, surt econòmic i a més es troba al mateix temps i espai.

·        Ens parla del TIC com a tecnologia i de les TAC com a pedagogia de la qual  ja ni es parla.

Un altre aspecte que es parla es de l’aplicació didàctica d’Internet a l’aula, com ha passat d’un instrument a un mètode per aprendre. Respecte a la nostra lectura que s'anomena “Formar lectores y autores en un mundo visual” , l’autora ens transmet la idea de que els alumnes han de ser capaços de crear no només ser lectors. Per tant, els alumnes han de ser creadors i les tecnologies han d’ajudar al bon desenvolupament d’aquest creadors. Finalment, continuo pensant que aquestes reflexions són una metodologia molt enriquidora, tant personalment com per la nostra formació com a futures educadores ja que a través del debat ens adonem d'aspectes que amb una reflexió individual no podríem observar.

COMENTARI DE LA QUINTA SESSIÓ (DIMARTS 04/10/2011)

A la sessió d’avui he après a treballar en grup la lectura de “Formar lectores y autores en un mundo visual”. Aquesta activitat m’ha  ajudat a afavorir molt el meu aprenentatge ja que a través del’ interacció en petit grup he arribat a comparar aspectes que diferencien les generacions anteriors amb les generacions actuals. D’aquesta manera, hem arribat a obtenir punts de vista comuns  que seran útils pel nostre guió. A més a més,he après la utilitat que té la “wiki” per realitzar en petit grup un bon seguiment del guió de la nostra lectura sense  necessitat d'estar tots els membres presents. També, he pogut identificar a l’autora d’aquesta lectura. Algunes qüestions que m’han anat sortint ha estat el funcionament de la “wiki”, però de seguida m’ho ha solucionat el professor. Per últim, a partir d’ara espero continuar reflexionant de la mateixa manera les lectures o qualsevol tema ja que considero que aquest mètode és molt enriquidor pel nostre aprenentatge.